Antes de comenzar a aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas para la enseñanza de idiomas, debemos conocer un poco la nueva Internet que hay, conocida como Web 2.0 , que son un conjunto de servicios y productos que tienen en común las siguientes características:
* Gratuitos
* Sólo se necesita un ordenador conectado a Internet
* Que se comunican entre sí
* Se crean con facilidad
Los productos más representativos son Los Blogs y Los Wikis
Con las Nuevas tecnologías podemos crear personajes que ilustren nuestro método de enseñanza de los idiomas, así tenemos un ejempo de como hemos empleado un avatar en voki.com y un sintetizador de voz (DSpeech)con voces de loquendo para construir este personaje:
lunes, 9 de febrero de 2009
Los Blogs en la enseñanza Bilingüe
El uso de los Blogs en la enseñanza de los idiomas es la aplicación TIC más utilizada por la rapidez de creación y facilidad para el docente.
En estas diapositivas vemos un resumen del uso de los blogs:
Los blogs tienen grandes posibilidades en la enseñanza, y en especial en los idiomas pues permiten entrelazar la información a través de canales RSS o feeds e intereactuar a través de comentarios, disponer de podcast o grabaciones de sonidos directamente reproducibles en ellos, así como servir de banco de recursos y direcciones para el aula.
Ejemplos de blogs para aprender Idiomas:
http://www.maricarmensalas.blogspot.com/
http://francesbarakaldoheoi.blogspot.com/
http://frances2-macarena.blogspot.com/
http://frances1-macarena.blogspot.com/
http://frances3-macarena.blogspot.com/
http://ceipsansalvadorenglishclass.blogspot.com/
http://francesmorato4.canalblog.com/
http://www.myplaceforenglish.blogspot.com/
http://carmenvera.blogspot.com/
Aquí vemos un ejemplo aplicado en el IES AGUDULCE, como centro de información en la Sección de Inglés así como de recursos para el aula, en el blog de Antonio Piedara y resulta interesante porque además de un gran número de enlaces clasificados por orden alfabético, en los recursos docentes hay unidades didácticas desarrolladas en disciplinas no lingüísticas.
En estas diapositivas vemos un resumen del uso de los blogs:
Los blogs tienen grandes posibilidades en la enseñanza, y en especial en los idiomas pues permiten entrelazar la información a través de canales RSS o feeds e intereactuar a través de comentarios, disponer de podcast o grabaciones de sonidos directamente reproducibles en ellos, así como servir de banco de recursos y direcciones para el aula.
Ejemplos de blogs para aprender Idiomas:
http://www.maricarmensalas.blogspot.com/
http://francesbarakaldoheoi.blogspot.com/
http://frances2-macarena.blogspot.com/
http://frances1-macarena.blogspot.com/
http://frances3-macarena.blogspot.com/
http://ceipsansalvadorenglishclass.blogspot.com/
http://francesmorato4.canalblog.com/
http://www.myplaceforenglish.blogspot.com/
http://carmenvera.blogspot.com/
Aquí vemos un ejemplo aplicado en el IES AGUDULCE, como centro de información en la Sección de Inglés así como de recursos para el aula, en el blog de Antonio Piedara y resulta interesante porque además de un gran número de enlaces clasificados por orden alfabético, en los recursos docentes hay unidades didácticas desarrolladas en disciplinas no lingüísticas.
Los Wikis (Glosarios y Diccionarios)
El Wiki es un espacio colaborativo para construir páginas webs entre todos. La publicación es instantánea en Internet. Admite al igual que el blog todo tipo de documentos y elementos multimedia.
En el aula de idiomas puede servir para crear un banco de recursos entre varios profesores, aquí hay un ejemplo:
http://profesorado.wikispaces.com/Recursos+de+Idiomas
Un espacio para tu aula
http://carmenvera.wikispaces.com/
En la creación de comunidades virtuales para el aprendizaje de idiomas:
http://aicole.wikispaces.com/Comunidades+virtuales
O también como trabajo de centro
Wiki del IES Sierra Nevada de Almería
En el aula de idiomas puede servir para crear un banco de recursos entre varios profesores, aquí hay un ejemplo:
http://profesorado.wikispaces.com/Recursos+de+Idiomas
Un espacio para tu aula
http://carmenvera.wikispaces.com/
En la creación de comunidades virtuales para el aprendizaje de idiomas:
http://aicole.wikispaces.com/Comunidades+virtuales
O también como trabajo de centro
Wiki del IES Sierra Nevada de Almería
Las Webquests en la enseñanza de idiomas
Las webquest son aplicaciones didácticas que incluyen el aprendizaje constructivista, el trabajo de investigación por proyectos y la búsqueda guiada en Internet con el fin de conseguir un aprendizaje.
Hay muchísimas páginas en Internet que hablan de esta metodología, pero en los Idiomas o aprendizaje de una segunda lengua, tienen un papel especial.
Aquí descubrimos algunas: Webquest en Francés e Inglés
Se basan en
* Realizar una TAREA, es una propuesta de trabajo donde se describirá muy bien qué se va a aprender
* Explicando el PROCESO que los alumnos deben hacer paso a paso
* Hay que incluir los RECURSOS que necesitarán para solucionar esta tarea.
* Con una EVALUACIÓN que define cómo serán evaluados los alumnos
* Una CONCLUSIÓN que sintetiza en pocas frases lo que se ha conseguido a aprendido
* Los CRÉDITOS y REFERENCIAS que relacionan las fuentes obtenidas en Internet de textos, imágenes, libros...
Hay diversos generadores para crearlas, aunque se pueden hacer en cualquier página web.
Hay muchísimas páginas en Internet que hablan de esta metodología, pero en los Idiomas o aprendizaje de una segunda lengua, tienen un papel especial.
Aquí descubrimos algunas: Webquest en Francés e Inglés
Se basan en
* Realizar una TAREA, es una propuesta de trabajo donde se describirá muy bien qué se va a aprender
* Explicando el PROCESO que los alumnos deben hacer paso a paso
* Hay que incluir los RECURSOS que necesitarán para solucionar esta tarea.
* Con una EVALUACIÓN que define cómo serán evaluados los alumnos
* Una CONCLUSIÓN que sintetiza en pocas frases lo que se ha conseguido a aprendido
* Los CRÉDITOS y REFERENCIAS que relacionan las fuentes obtenidas en Internet de textos, imágenes, libros...
Hay diversos generadores para crearlas, aunque se pueden hacer en cualquier página web.
Los Podcast
Una RadioBlog en tu blog
Los Podcast o Audioblog son ficheros de audio que se incrustan en los blogs (la dirección de donde se encuentran), en los idiomas son muy útiles porque hay muchos espacios para alojar de forma gratuita estas grabaciones y distribuirlos por los blogs.
Aquí un ejemplo
Los Podcast o Audioblog son ficheros de audio que se incrustan en los blogs (la dirección de donde se encuentran), en los idiomas son muy útiles porque hay muchos espacios para alojar de forma gratuita estas grabaciones y distribuirlos por los blogs.
Aquí un ejemplo
Recursos para las Secciones
INGLÉS:
Recursos para Ciencias, Historia y Geografía
Recursos de la BBC de Inglés, Matemáticas y Ciencias
Recursos para Ciencias y Tecnología (IES Giraldo.Ciudad Real)
Recursos de la BBC
Aprendizaje del Inglés
Ejercicios de comprensión oral
Blog de inglés de Mónica
Ejercicios de inglés
VARIOS IDIOMAS:
Una forma social de aprender un idioma con otra persona de otro país
Libros de dominio público en varios idiomas y en podcast (Librovox)
Define palabras rápidamente
Recursos para Ciencias, Historia y Geografía
Recursos de la BBC de Inglés, Matemáticas y Ciencias
Recursos para Ciencias y Tecnología (IES Giraldo.Ciudad Real)
Recursos de la BBC
Aprendizaje del Inglés
Ejercicios de comprensión oral
Blog de inglés de Mónica
Ejercicios de inglés
VARIOS IDIOMAS:
Una forma social de aprender un idioma con otra persona de otro país
Libros de dominio público en varios idiomas y en podcast (Librovox)
Define palabras rápidamente
Aplicaciones de las TIC en Centros Educativos
En los Centros de Primaria y Secundaria, los profesores utlizan las TIC como herramienta de aula para en determinados momentos del desarrollo curricular emplearlos como apoyo a sus clases.
Blogs en el aula:
Ejemplos:
Aquí hay un blog de Carmen Mellado Álvarez que contiene una selección de enlaces y recursos para los distintos cursos y materias de Inglés en Secciones Europeas
Páginas Webs:
Se pueden elaborar webs creadas por los profesores que imparten docencia en áreas no lingüísticas. Veremos un ejemplo en Tecnología en Inglés de un centro gallego, que con imágenes y actividades en hotpotatoes desarrollan una Unidad sobre las herramientas del taller y de informática. Lo interesante está en que hay una guía didáctica que explica el uso de esta aplicación flash.
El centro de aprendizaje del British Council
Gestor de Contenidos para páginas webs: Joomla
Joomla es un gestor de contenidos para contener páginas webs, que tiene una aplicación más como un portal de información y se uitliza mucho en las webs de los Centros Educativos, pero también en trabajos cooperativos que albergan blogs por ejemplo aulablog, como proyectos de trabajo de profesores diversos, aquí vemos uno de ellos: Butter Fly, en una sección de Primaria con enlaces a recursos
Gestor de Contenidos Educativos: Moodle
Otros profesores prefieren usar la intimidad del aula que permite el uso de moodle, una plataforma muy extendida en la educación de primaria, secundaria y universidad, que permite crear un aula particular con los recursos seleccionados, y que además pueden ser secuenciales con sus correspondientes actividades para cada uno de ellos. Veremos un ejemplo en el IES Universidad Laboral de Albacete:
Vídeo 1
Vídeo 2
Vídeo 3
Blogs en el aula:
Ejemplos:
Aquí hay un blog de Carmen Mellado Álvarez que contiene una selección de enlaces y recursos para los distintos cursos y materias de Inglés en Secciones Europeas
Páginas Webs:
Se pueden elaborar webs creadas por los profesores que imparten docencia en áreas no lingüísticas. Veremos un ejemplo en Tecnología en Inglés de un centro gallego, que con imágenes y actividades en hotpotatoes desarrollan una Unidad sobre las herramientas del taller y de informática. Lo interesante está en que hay una guía didáctica que explica el uso de esta aplicación flash.
El centro de aprendizaje del British Council
Gestor de Contenidos para páginas webs: Joomla
Joomla es un gestor de contenidos para contener páginas webs, que tiene una aplicación más como un portal de información y se uitliza mucho en las webs de los Centros Educativos, pero también en trabajos cooperativos que albergan blogs por ejemplo aulablog, como proyectos de trabajo de profesores diversos, aquí vemos uno de ellos: Butter Fly, en una sección de Primaria con enlaces a recursos
Gestor de Contenidos Educativos: Moodle
Otros profesores prefieren usar la intimidad del aula que permite el uso de moodle, una plataforma muy extendida en la educación de primaria, secundaria y universidad, que permite crear un aula particular con los recursos seleccionados, y que además pueden ser secuenciales con sus correspondientes actividades para cada uno de ellos. Veremos un ejemplo en el IES Universidad Laboral de Albacete:
Vídeo 1
Vídeo 2
Vídeo 3
Los profesores de la disciplina no lingüística de Música han creado este blog
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